|
TSU Knowleadge Bank >
Faculty / Faculty Establishment Project >
Faculty Of Education >
Theses >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/2419
|
| Title: | การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการ โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนกระบวนการคิดแก้ปัญหาอนาคตตามแนวคิดของทอแรนซ์กับรูปแบบการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีระดับความสามารถทางการเรียนต่างกัน |
| Other Titles: | Comparisons of Learning Achhoevement and Integrated Scientific Process Skills Taught by Torrance's Future Problem Soloving Instructional Model and Inquiry Teaching Model of Secondary Grade3 Students with Different Learning Abilities. |
| Authors: | ทิพย์วิมล วังแก้วหิรัญ
นพเก้า ณ พัทลุง
ทิพยา ณ พัทลุง |
| Keywords: | วิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) -- วิจัย
การแก้ปัญหา |
| Issue Date: | 2011 |
| Publisher: | มหาวิทยาลัยทักษิณ |
| Description: | ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม.(หลักสูตรและการสอน)) -- มหาวิทยาลัยทักษิณ. 2554. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/2419 |
| Appears in Collections: | Theses
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
